孩子提出這樣的問題，家長要解決的其實有兩個：第一，成因是什么？第二，怎么解決？
當然，我還是會建議根據(jù)孩子的年齡段來選擇應(yīng)對的方式。
首先，學齡前的孩子問到這個問題、首先夸獎他“觀察很仔細”一點都沒錯，然后，在保護孩子想象力的情況下，給予幽默和游戲化的回答：瞪圓眼睛，表示很驚奇 “哇！今天我才知道，原來水精靈也要拉粑粑！”
拉了粑粑要搽干凈對吧？可是擦水粑粑可不是用衛(wèi)生紙，甚至你還可以讓孩子去體驗，用紙巾是否能擦干凈。那么，水粑粑應(yīng)該如何處理呢？，或許我們可以嘗試用用……于是，從孩子這個問題出發(fā)，你可以和孩子完成各類實驗，營造出更多的親子探索時光…當然，前提是你得提前度娘出有效解決方案，在合適的時候，提出“讓我們試試這個吧”的建議。
小學階段的孩子，同樣遵循先表揚鼓勵，再尋找答案的步驟！和學齡前孩子不同的是，這個年齡段段孩子，可以投放一些智性的內(nèi)容，比如“氧化”的概念等，然后讓孩子通過查找資料找出如何去除水垢并且去實施。
